近日，中国青少年研究中心（China Youth Children Research Center）发布了《中小学生网络游戏的认知、态度、行为研究报告》报告。
这份近万字篇幅的报告，其数据与分析均来自于中国青少年研究中心在2018年3月-10月期间所进行的专项研究。为了让研究成果更具代表性和普适性，研究人员选择了北京、广州、合肥、成都、宝鸡、辽阳 等6 座不同地域，不同经济文化发展水平的城市，并且从每个城市不同区县选取了城市学校和农村学校各3所，通过目的抽样与随机抽样，对中小学生及其家长进行一对一问卷调查。
这份详实的报告，客观分析了解中小学生及其家长两个群体网络游戏的认知、态度与行为，也揭示了中小学生游戏行为与家庭环境、家庭教育、亲子关系等因素之间的诸多联系。
真相：家庭关系越和谐，孩子游戏沉迷比例越低
报告揭示了孩子关于网络游戏的几个真相，包括：
1、游戏成为中小学生的社交语言，家长可善用游戏进行亲子沟通；
2、近七成父母通过时间约束孩子游戏行为，成绩好的学生家长管理更有方；
3、孩子愿与父母主动谈游戏，但仅有一成父母陪伴孩子玩游戏；
4、沉迷网络游戏的孩子多来自忽视型和专制型家庭；
值得注意的是，在民主型、溺爱型、忽视型（因各种原因对孩子无法给予及时关注）、专制型（对孩子的控制欲极强）这四个类型的家庭当中，来自忽视型家庭和专制型家庭的孩子更容易沉迷网游，而且来自忽视型和专制型家庭的孩子，其玩游戏的时长普遍更长，父母对孩子越冷漠，或者对孩子的控制越严，孩子花在网络游戏上的钱反而更多。
除溺爱型教养模式外，其他三种教养模式均与孩子对网络游戏的喜爱程度显著相关。其中，民主型教养模式与孩子对网络游戏的喜爱呈反比，而忽视型和专制型教养模式与孩子对网络游戏的喜爱呈正比。这说明父母与孩子的亲密度越高，越关爱孩子，孩子越没那么热衷于玩网络游戏；父母对孩子越冷漠，或者对孩子的控制越严，反而会导致孩子更加热衷网络游戏。
在父母管理孩子玩网络游戏方面，开明的家庭往往采取设定规则的方式，如规定游戏时间、监督玩游戏时间、规定某些类型游戏不许玩等，孩子也有较好的学习成绩；反之，在严苛的家庭中，父母容易采取严防的措施，孩子成绩也相对较差。
喜欢游戏沉迷，未成年人普遍对网络持正面认知
对于社会舆论普遍关注的中小学生是否正确使用网络问题，这份报告当中也给出了一组较为准确的数字能够正常使用网络的中小学生为79%，另外，游戏行为成瘾的学生比例为 2.6%，也说明并非家长或老师想象的那样，粘上网络游戏的孩子都是网瘾者。
其中，大多数中小学生更认可网络带来的正面影响，超过七成学生认可网络能给自己带来学习方面的便利条件，如开阔眼界、丰富知识。而数据也显示，中小学生对使用网络的负面影响也有着清醒的认识53.6% 认为上网有可能受骗，52.7%认为上网会占用太多时间，46.8%认为上网会看到很多不好的内容，42.4%认为上网交坏朋友可能性大，29.2%认为上网会花钱多。
